Proponen prohibiciones, excepciones controladas y campañas oficiales para frenar distracciones, ciberacoso y ludopatía infantil
El uso de teléfonos celulares en las aulas volvió a quedar en el centro del debate en San Luis. Un proyecto de ley presentado en septiembre de 2025 por los diputados del departamento General Pedernera, Christian Gurruchaga y Nicolás González Ferro, propone regular de manera obligatoria el uso de dispositivos móviles en todas las escuelas públicas y privadas de la provincia.
La iniciativa, que actualmente se encuentra en comisión, apunta a proteger el aprendizaje, la salud mental y la convivencia escolar frente al uso excesivo de pantallas, una preocupación creciente en la comunidad educativa.
El proyecto establece la prohibición total del uso de celulares durante la jornada escolar en los niveles inicial y primario, con excepciones pedagógicas puntuales que deberán estar justificadas, documentadas, contar con autorización escrita de las familias y ser supervisadas por el docente.
En el nivel secundario, el uso de celulares quedará limitado únicamente a actividades pedagógicas autorizadas por el docente. Fuera de esos casos, los dispositivos deberán permanecer apagados y guardados, con excepciones previstas por motivos de salud, discapacidad o emergencias, acordadas con las familias.
La propuesta designa al Ministerio de Educación como autoridad de aplicación y lo obliga a implementar campañas de ciudadanía digital, prevención del ciberbullying y capacitación docente. De aprobarse, la ley deberá reglamentarse en 90 días y entrará en vigencia en el ciclo lectivo siguiente.
En la provincia, varias escuelas ya aplican restricciones con resultados positivos, como mayor concentración en clase, mejor rendimiento académico, más interacción social y menor exposición a la adicción a las pantallas, la ansiedad, la ludopatía infantil y el ciberacoso. La iniciativa se alinea además con una tendencia nacional e internacional, ya que más del 40% de los sistemas educativos del mundo aplican medidas similares, según datos de la UNESCO.
